Πάρις Μουτσινάς:«Σχεδιασμός προγραμμάτων εξοικονόμησης ενέργειας».

Ο
ανεξάρτητος βουλευτής Μαγνησίας Πάρις
Μουτσινάς κατέθεσε την παρακάτω ερώτηση
προς τους Υπουργούς 1. Περιβάλλοντος,
Ενέργειας και Κλιματικής Αλλαγής &
2. Ανάπτυξης και Ανταγωνιστικότητας:

Κύριοι
Υπουργοί,
Τα
προγράμματα εξοικονόμησης ενέργειας
είτε στον δημόσιο είτε στον ιδιωτικό
τομέα, υπήρξαν, κατά κοινή ομολογία, από
τα πλέον επιτυχημένα προγράμματα του
ΕΣΠΑ.
Μέσα
στην μεγάλη οικονομική κρίση που βιώνουμε
όλοι μας, και παράλληλα με την διατήρηση
θέσεων εργασίας που επιτυγχάνουν για
επαγγελματικούς κλάδους οι οποίοι

έχουν
υποστεί σοβαρές απώλειες, προσφέρουν
την δυνατότητα στους ιδιώτες να
διατηρήσουν ένα ικανοποιητικό βιοτικό
επίπεδο και στους δημόσιους φορείς
παρέχουν την ικανότητα να διαθέτουν
τις αναγκαίες εγκαταστάσεις στους
πολίτες, για τις απαιτούμενες κοινωνικές,
αθλητικές και λοιπές δράσεις.

Δυστυχώς
τα κονδύλια που διατέθηκαν μέχρι σήμερα,
αποδείχθηκαν λίγα, αλλά και οι διαδικασίες
ένταξης και πληρωμής εμφάνισαν μεγάλες
καθυστερήσεις. Πρέπει επίσης να αναφερθεί
το φαινόμενο του «ξαφνικού θανάτου»
που παρουσιάστηκε με την λήξη των
προγραμμάτων, όταν με την εγκύκλιο
17917/14-4-2014 έκλεισε το ΟΠΣ σε νέες εντάξεις,
ακόμη και επιλέξιμων προτάσεων που
είχαν προετοιμαστεί προ διετίας. Ακόμα,
η υπάρχουσα διαδικασία προκάλεσε μια
απαράδεκτη σπατάλη δυναμικού και πόρων
για την προετοιμασία των προτάσεων
(ειδικά στους ΟΤΑ οι οποίοι έχουν σοβαρές
ελλείψεις προσωπικού), αντί του
απαιτούμενου συντονισμού και
προγραμματισμού, ώστε να αξιοποιούνται
στο έπακρο οι διαθέσιμοι πόροι.
Κατόπιν
των ανωτέρω,
ερωτώνται
οι κύριοι Υπουργοί:
  1. Ποιος
    είναι ο συνολικός οικονομικός απολογισμός
    του ΕΣΠΑ για προγράμματα εξοικονόμησης
    ενέργειας στον δημόσιο τομέα και ποιος
    ο προϋπολογισμός για το ΣΕΣ (Σύμφωνο
    Εταιρικής Σχέσης, το νέο ΕΣΠΑ);
  2. Ποια
    είναι τα αντίστοιχα οικονομικά μεγέθη
    για τον ιδιωτικό τομέα;
  3. Υπάρχει
    ανασχεδιασμός της ροής των διαδικασιών
    ώστε να αξιοποιηθούν χωρίς σπατάλες
    οι διαθέσιμοι πόροι και αν ναι ποιος
    είναι;
  4. Υπάρχει
    χρονοδιάγραμμα για την έναρξη νέων
    προγραμμάτων και αν ναι ποιο είναι
    αυτό;

Δήλωση του κ. Πουλάκη για τη λήξη της θητείας του πρώτου Περιφερειακού Συμβουλίου Θεσσαλίας

ΔΗΛΩΣΗ Κ. ΠΟΥΛΑΚΗ
ΓΙΑ ΤΗ ΛΗΞΗ ΤΗΣ ΘΗΤΕΙΑΣ
ΤΟΥ ΠΡΩΤΟΥ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ
Ενόψει της λήξης της θητείας του
πρώτου αιρετού περιφερειακού συμβουλίου της Θεσσαλίας και την έναρξη της νέας
περιφερειακής περιόδου, ο Κώστας Πουλάκης, απερχόμενος περιφερειακός
σύμβουλος, επικεφαλής της περιφερειακής παράταξης “ΘΕΣΣΑΛΙΑ της ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ και
της ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ” και υπεύθυνος εκ μέρους της Π.Γ. του ΣΥΡΙΖΑ για την
Αυτοδιοίκηση, έκανε την ακόλουθη δήλωση :

Αυτές τις μέρες φτάνει στο τέλος
της η θητεία του πρώτου αιρετού περιφερειακού συμβουλίου της Θεσσαλίας και,
παράλληλα, η διαδρομή της παράταξης την οποία είχα την τιμή να εκπροσωπώ τα
τελευταία τέσσερα χρόνια, της “ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ της ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ και της ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ”.
Από την πρώτη μέρα της
λειτουργίας μας, μέχρι και σήμερα, ως “ΘΕΣΣΑΛΙΑ της ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ και της
ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ” προσπαθήσαμε, με όσες δυνάμεις διαθέταμε εντός και εκτός του
περιφερειακού συμβουλίου, να υπερβούμε de facto το ασφυκτικό πλαίσιο του “Καλλικράτη”, να κάνουμε πράξη
σε θεσμικό, πολιτικό και κινηματικό επίπεδο την αλληλεγγύη και τη δημοκρατία,
να υπερασπιστούμε τη δοκιμαζόμενη από τις μνημονιακές πολιτικές τοπική
κοινωνία, να ελέγξουμε τις πράξεις και τις παραλείψεις της περιφερειακής αρχής
και να προτείνουμε ένα εναλλακτικό όραμα για την περιοχή μας, εξειδικεύοντας το
σε συγκεκριμένες προτάσεις.
Η νέα περίοδος που αρχίζει θέτει
νέα, ακόμη πιο πιεστικά διακυβεύματα ενώπιον της θεσσαλικής κοινωνίας. Η
ανάδειξη της περιφερειακής αυτοδιοίκησης σε κύτταρο οργάνωσης των τοπικών
αντιστάσεων έναντι της διαρκώς εντεινόμενης επίθεσης στο κοινωνικό κράτος, στα
δημόσια αγαθά και στην ίδια τη δημοκρατική θέσμιση της κοινωνίας, αλλά και σε
κεντρικό πυλώνα εξόδου από την κρίση, μέσα από την εκπόνηση με συλλογικές και
δημοκρατικές διαδικασίες ενός σχεδίου κοινωνικής και παραγωγικής
ανασυγκρότησης, με κοινωνική δικαιοσύνη και περιβαλλοντική προστασία είναι το
μεγάλο στοίχημα τόσο για την περιφερειακή αρχή, όσο και για τους αιρετούς και
τις αιρετές της μειοψηφίας του περιφερειακού συμβουλίου. Και είμαστε σίγουροι
ότι και η νέα παράταξη της ριζοσπαστικής Αριστεράς στο περιφερειακό συμβούλιο
Θεσσαλίας, θα εκπροσωπήσει επάξια τις αγωνίες και τις ανάγκες των πολιτών,
συνεχίζοντας από καλύτερες πλέον θέσεις την προσπάθεια που ξεκινήσαμε πριν
τέσσερα χρόνια.
Άλλωστε, η νέα αυτή περιφερειακή
περίοδος θα συμπέσει ιστορικά με μία ριζική τομή στην πολιτική ζωή της χώρας :
την ανάληψη πρώτη φορά της διακυβέρνησης από την Αριστερά, γεγονός που θα
σημάνει την αρχή μίας περιόδου ριζοσπαστικών θεσμικών ανατροπών και αλλαγών,
αλλά και την εγκαινίαση μίας νέας εποχής για τη χώρα και το λαό της.
Στο τέλος λοιπόν της διαδρομής
αυτής, νιώθω την ανάγκη να ευχαριστήσω πρώτα απ’ όλα τους συντρόφους με τους
οποίους ξεκινήσαμε πριν τέσσερα χρόνια και φέραμε εις πέρας μία προσπάθεια
δύσκολη, που συχνά υπερέβαινε τις τότε δυνατότητές μας, αποδεικνύοντας πως όπου
υπάρχει γνώση, μεράκι, όρεξη και όραμα, μπορούν λίγοι να εκφράσουν πολλούς. Και
βέβαια, νιώθω την ανάγκη, εκ μέρους όλων των μελών και των φίλων της “ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ
της ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ και της ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ”, να ευχαριστήσω όλους τους πολίτες και τους
φορείς της Θεσσαλίας για τη στήριξή τους και τη συνεργασία μας καθ’ όλη την
τελευταία τετραετία, καθώς και τους συναδέλφους περιφερειακούς συμβούλους για
την εποικοδομητική για όλους, παρά τις διαφωνίες μας, τετραετία που πέρασε.
Τέλος, εύχομαι εκ μέρους όλων στο νέο περιφερειακό συμβούλιο καλή, παραγωγική
και επωφελή για τους πολίτες της Θεσσαλίας θητεία.

ΒΙΝΤΕΟ-Παναγιώτα Δριτσέλη:«Χρέος της πολιτείας είναι η ενθάρρυνση όλων των νέων ανθρώπων να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους και να γυρίσουν πίσω στα αμφιθέατρα»

Ομιλία Παναγιώτας Δριτσέλη στη β’ ανάγνωση
του νομοσχεδίου «Ίδρυση και οργάνωση Συμβουλίου Εθνικής Πολιτικής για την Παιδεία
και άλλες διατάξεις». Διαρκής Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων. 26/8/2014

Κύριε Υπουργέ,
σήμερα ολοκληρώνουμε την επεξεργασία του σχεδίου νόμου στην Επιτροπή και
περιμένουμε να δούμε τις νομοτεχνικές βελτιώσεις, αν αυτές αφορούν στα ζητήματα
για τα οποία είχατε πει ότι θα επανέλθετε στο σχέδιο νόμου επί των άρθρων.

Ωστόσο, όλο αυτό το διάστημα πληροφορούμαστε κυρίως από τον Τύπο, τις προθέσεις
του Υπουργείου σε μια σειρά από πάρα πολύ κρίσιμα εκπαιδευτικά ζητήματα,  στα οποία παρά τις επανειλημμένες πρωτοβουλίες
μας δεν έχει γίνει σήμερα καμία θεσμική συζήτηση. Για παράδειγμα, το θέμα της
διαγραφής των φοιτητών οι οποίοι υπερβεί τα έτη σπουδών τους, δεν έχει
συζητηθεί καθόλου στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων. 

Εμείς από την
πλευρά μας έχουμε καταθέσει συγκεκριμένη τροπολογία επί του ζητήματος, την
οποία και επανακαταθέτουμε πάλι ενόψει της συζήτησης στην Ολομέλεια και θα
θέλαμε κάποια στιγμή να γίνει ουσιαστικός διάλογος για αυτό το πάρα πολύ σοβαρό
θέμα που αυτή τη στιγμή ταλανίζει χιλιάδες νέους. Διαβάζουμε τις δηλώσεις του
Υπουργού, ότι επιθυμεί να ρυθμίσει το θέμα της διαγραφής των φοιτητών με μια
τροπολογία οπωσδήποτε, μέχρι τις 31 Αυγούστου. Πραγματικά δεν κατανοούμε αυτή
τη σπουδή από την μεριά του Υπουργείου και αυτή τη λογική του ξαφνικού θανάτου.
Δεν μπορούμε πραγματικά να καταλάβουμε αν το Υπουργείο αυτή τη στιγμή
λειτουργεί αυτόβουλα ή αν υπάρχει κάποια πίεση από την τρόικα, ώστε με τη
μείωση του αριθμού των φοιτητών να δικαιολογηθεί και η όποια σχεδιαζόμενη
μείωση της κρατικής χρηματοδότησης προς τα Πανεπιστήμια.
Επιθυμούμε
λοιπόν, να δοθεί ο απαραίτητος χρόνος συζήτησης και να μη γίνει καμία μονομερής
ενεργεία σε αυτό το θέμα από το Υπουργείο. Η δική μας άποψη στο συγκεκριμένο
θέμα είναι ξεκάθαρη και θα ήθελα να την επαναλάβω. Σε αυτές τις δύσκολες
συνθήκες τις οποίες όλοι βιώνουμε σήμερα, με την ανεργία των νέων αγγίζει
τερατώδη επίπεδα, θεωρούμε ότι χρέος της πολιτείας είναι η ενθάρρυνση όλων να
ολοκληρώσουν τις σπουδές τους και να γυρίσουν πίσω στα αμφιθέατρα. Θα πρέπει
για μια φορά το κράτος να αντιμετωπίσει 
τη σπουδάζουσα νεολαία με θετικό τρόπο. Τα νέα παιδιά, τα οποία για
οποιοδήποτε λόγο ωθούμενα από τις περιστάσεις της ζωής καθυστέρησαν την
ολοκλήρωση των σπουδών τους, θα πρέπει να στηριχτούν έμπρακτα και όχι να
διαγραφούν, ώστε να μπορέσουν να βγουν στο στίβο της ζωής με όλα τα απαραίτητα
εφόδια. Λέμε ότι το μέτρο των διαγραφών είναι απαράδεκτο και η πολιτεία θα
πρέπει να δίνει ευκαιρίες στους πολίτες και όχι μόνο τους πνίγει καθημερινά με
τη φορολόγηση και με τα μέτρα λιτότητας. Καλούμε το Υπουργείο να δει το θέμα με
ακαδημαϊκά, αλλά και με κοινωνικά κριτήρια και να μην προβεί σε αυτές τις
μαζικές διαγραφές φοιτητών τις οποίες φαίνεται δυστυχώς, να έχει
προαποφασίσει. 
Σε αυτό το
σημείο θα ήθελα να παρουσιάσω τα βασικά στοιχεία και σημεία της πρότασής μας,
διότι ακούσαμε τον Υπουργό να  αναφέρεται
δημοσίως την τροπολογία μας χωρίς, όμως να αποτυπώνει με ακρίβεια τα όσα
περιέχονται σε αυτή και θα ήθελα σε αυτό το πλαίσιο να αποκαταστήσω και την
πραγματικότητα. Ο ΣΥΡΙΖΑ λοιπόν προτείνει να δοθεί η δυνατότητα σε όλους τους
φοιτητές, εφόσον το επιθυμούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους. Επίσης, λέμε, ότι
από εδώ και στο εξής θα θεωρείται ότι αποχωρούν αυτόβουλα μόνο όσοι φοιτητές
δεν προσέλθουν να εγγράφουν για δύο συνεχή ακαδημαϊκά εξάμηνα, χωρίς η απουσία
τους να είναι δικαιολογημένη από κάποιο σοβαρό λόγο. Αυτές οι προτεινόμενες
ρυθμίσεις δεν έχουν αναδρομική ισχύ, δηλαδή δεν αφορούν όσους φοιτητές δεν
εγγράφηκαν κατά το παρελθόν, αλλά όσους δεν θα εγγραφούν από το επόμενο έτος
και στο εξής. Νομίζω ότι ο Υπουργός παρανόησε σε αυτό το σημείο την τροπολογία
του ΣΥ.ΡΙΖ.Α και θα θέλαμε να αποκατασταθεί η ουσία της νομοθετικής μας
παρέμβασης.
Όσον αφορά στο
νομοσχέδιο, επαναλαμβάνω ότι κατά την άποψη του ΣΥΡΙΖΑ, η ίδρυση ενός
Συμβουλίου πρώην και νυν Υπουργών Παιδείας, το οποίο θα γνωμοδοτεί για τα
κρίσιμα εκπαιδευτικά ζητήματα δεν μπορεί να λύσει τα προβλήματα της δημόσιας
εκπαίδευσης. Η δημιουργία ενός κλειστού «club» υπουργών, πολλοί από τους οποίους έχουν αφήσει και αρνητικό
αποτύπωμα, δεν μπορεί να θεωρηθεί θεσμική καινοτομία. Ο ΣΥ.ΡΙΖ.Α εκτιμά πως σε
ένα τέτοιο όργανο θα λειτουργήσει ως πλατφόρμα νομιμοποίησης αντιεκπαιδευτικών
και νεοφιλελεύθερων πολιτικών, με αρνητικό πρόσημο για τη δημόσια παιδεία και
σε αυτό το πλαίσιο είμαστε αντίθετοι με τη δημιουργία ενός τέτοιου
υπουργοκεντρικού οργάνου.
Σε σχέση με τη
μοριοδότηση των εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε δυσπρόσιτες περιοχές, από μόνο
του ένα τέτοιο μέτρο δεν μπορεί να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς που προσφέρουν
τις υπηρεσίες τους στις νησιωτικές και ορεινές περιοχές της χώρας. Το να λες σε
έναν εκπαιδευτικό ότι θα μοριοδοτηθεί δίπλα κατά τη διάρκεια της υπηρεσίας του
σε σχολεία δυσπρόσιτων περιοχών με αμοιβή περίπου 600 ευρώ και χωρίς αυτή η
μοριοδότηση να αποτυπώνεται στην προϋπηρεσία του, προφανώς και δεν αποτελεί
κανενός είδους στήριξη. Εμείς, λοιπόν, ζητάμε να αποκατασταθούν οι αμοιβές και
να υπάρξει σταθερό πλαίσιο εργασίας για όλους τους εκπαιδευτικούς και σε ό,τι
αφορά τη μοριοδότηση των αναπληρωτών, αυτή θα πρέπει οπωσδήποτε να συνοδευτεί
και με το άνοιγμα των πινάκων της προϋπηρεσίας τους, αλλά και να αποκατασταθεί
η αναδρομικότητα της προϋπηρεσίας αυτής από το 2010. Κύριε Υπουργέ, θεωρούμε
ότι το λιγότερο που μπορούμε να κάνουμε σε εκπαιδευτικούς που τα προηγούμενα
χρόνια πρόσφεραν τις υπηρεσίες τους στα δημόσια σχολεία της χώρας μας, είναι να
προσμετρήσουμε την εκπαιδευτική τους προϋπηρεσία.
Ως προς τις
ρυθμίσεις που αφορούν στα άτομα με αναπηρία, αυτές αφορούν αφενός τους φοιτητές
με αναπηρία, οι οποίοι θα μπορούν να εγγράφονται στις σχολές επιτυχίας τους,
χωρίς να υπάρχει η δυνατότητα από τα πανεπιστήμια να αρνούνται. Η κατάργηση των
διατάξεων αυτών αποτελεί σαφώς ένα σωστό βήμα. Επαναλαμβάνουμε όμως, ότι αν το
Υπουργείο δεν στηρίξει με πόρους, υλικοτεχνική υποδομή και κατάλληλο
εκπαιδευτικό προσωπικό τα πανεπιστήμια, τότε αυτά μοιραία δεν θα έχουν τη
δυνατότητα να εξασφαλίσουν την πρόσβαση στη γνώση στους φοιτητές με αναπηρία. Ο
ΣΥΡΙΖΑ λέει σαφώς ότι και τα άτομα με αναπηρία πρέπει να μπορούν να σπουδάζουν,
αλλά η πολιτεία θα πρέπει οπωσδήποτε να στέκεται αρωγός σε αυτές τους τις
προσπάθειες.
Σε ό,τι αφορά το
δεύτερο ζήτημα, τη διάταξη για τους εκπαιδευτικούς με αναπηρία, κατατέθηκε σε νομοτεχνική
βελτίωση από το Υπουργείο στην τελευταία συνεδρίαση της Επιτροπής, μια διάταξη
αριθμούμενη ως άρθρο 10, με την οποία δίδεται προτεραιότητα στους
εκπαιδευτικούς με 67% αναπηρία για την πρόσληψή τους ως αναπληρωτές στη γενική
εκπαίδευση σε ποσοστό 5% με ταυτόχρονο περιορισμό να μην υπερβαίνουν οι
εκπαιδευτικοί αυτοί το 15% της σχολικής μονάδας. Την ίδια διάταξη την είχαμε
δει και στο τελικό προσχέδιο του νομοσχεδίου για την ειδική αγωγή, που δεν
κατατέθηκε ποτέ βέβαια, ως άρθρο 32, με τη διαφορά όμως ότι σε εκείνο το άρθρο
το ποσοστό ανερχόταν σε 10%, χωρίς να υφίσταται κανένας περιορισμός σε σχέση με
τον αριθμό των διδασκόντων.
Θα θέλαμε να
ρωτήσουμε τι ακριβώς μεσολάβησε και περιορίστηκε στο μισό το ποσοστό και γιατί
το Υπουργείο διστάζει να νομοθετήσει ένα θετικό μέτρο για τους εκπαιδευτικούς
με αναπηρία; Θεωρούμε ότι οι εκπαιδευτικοί αυτοί θα πρέπει να στηριχθούν και η
ένταξή τους στη γενική εκπαίδευση μπορεί να προσφέρει θετικότατες
αναπαραστάσεις στους μαθητές, οι οποίοι εκτός από τα μαθήματά τους μαθαίνουν φυσικά
και αξίες ζωής.
Θα ήθελα
κλείνοντας να επιστήσω την προσοχή του Υπουργείου σε μία ακόμη τροπολογία που
έχουμε καταθέσει και αφορά την κατάργηση της ειδικότητας ΠΕ 17.13 των αποφοίτων
του τμήματος μηχανικών μουσικής τεχνολογίας και ακουστικής της σχολής
εφαρμοσμένων επιστημών του Τ.Ε.Ι. Κρήτης. Οι εκπαιδευτικοί αυτοί, κύριε
Υπουργέ, δίδασκαν τα μαθήματα της ειδικότητάς τους στα μουσικά γυμνάσια και
λύκεια της χώρας και δεν είχαν καμία σχέση με τα ΕΠΑΛ. Με την απαράδεκτη
κατάργηση δεκάδων ειδικοτήτων των ΕΠΑΛ, καταργήθηκε και αυτή η ειδικότητα χωρίς
κανένα λόγο. Θα θέλαμε να δείτε το θέμα και ζητάμε την αποκατάσταση αυτής της
αδικίας, γιατί πραγματικά αυτοί οι άνθρωποι δεν ξέρουν για τι ακριβώς
καταργήθηκε η ειδικότητά τους και γιατί αυτή τη στιγμή δεν έχουν δουλειά.

Συνεχίζονται οι εγγραφές στο 3ο Εσπερινό ΕΠΑ.Λ. Λάρισας

http://4epal-laris.lar.sch.gr/autosch/joomla15/images/4%CE%BF%20%CE%B5%CF%80%CE%B1%CE%BB.jpgΑπό
τη Δευτέρα 1 Σεπτεμβρίου συνεχίζονται
οι εγγραφές στο 3ο
Εσπερινό ΕΠΑ.Λ. Λάρισας

για το σχολικό έτος 2014-2015.

Το
3ο
Εσπερινό
ΕΠΑ.Λ. Λάρισας

στεγάζεται στο διδακτήριο του 5ου
Λυκείου Λάρισας (Ιουστινιανού &
Κομνηνών) στο κέντρο της πόλης κι έτσι
η πρόσβαση σ’ αυτό είναι εύκολη. Οι νέες
Ειδικότητες

που θα λειτουργήσουν στο Σχολείο μας,
κατά την σχολική χρονιά 2014-15 είναι :

  • Σχεδιαστής
    Δομικών Έργων και Γεωπληροφορικής
  • Τεχνικός
    Εφαρμογών Πληροφορικής
  • Τεχνικός
    Η/Υ και Δικτύων Η/Υ
  • Τεχνικός
    Εφαρμογών Λογισμικού
  • Υπάλληλος
    Οικονομίας και Διοίκησης στον Τουρισμό
  • Υπάλληλος
    Διοίκησης και Οικονομικών Υπηρεσιών
  • Υπάλληλος
    Εμπορίας και Διαφήμισης
Στο
3
ο
Εσπερινό ΕΠΑ.Λ. Λάρισας γίνονται δεκτοί:
  1. Απόφοιτοι
    Γυμνασίου, Σ.Δ.Ε., ΕΠΑ.Σ. ή Τ.Ε.Σ. για
    απόκτηση Απολυτηρίου
    Λυκείου (ισότιμου
    με του Γενικού Λυκείου)

    και Πτυχίου Ειδικότητας
    ταυτόχρονα,
  2. Απόφοιτοι
    Γενικού Λυκείου για
    απόκτηση Πτυχίου Ειδικότητας,
  3. Απόφοιτοι
    Τ.Ε.Ε. ή Τ.Ε.Λ. για
    απόκτηση Απολυτηρίου Λυκείου και
    απόκτηση Πτυχίου άλλης Ειδικότητας,
  4. Εργαζόμενοι
    στο Δημόσιο και Ιδιωτικό Τομέα,
    προκειμένου να αυξήσουν τα προσόντα
    τους,
  5. Άνεργοι
    και οποιαδήποτε άλλη
    κατηγορία μαθητών.
Για
τους ενδιαφερόμενους σημειώνουμε τα
παρακάτω:
  • Στο Εσπερινό
    ΕΠΑ.Λ. η φοίτηση είναι 4ετής με μειωμένο
    απογευματινό ωράριο (18:00΄-21:35΄)
  • Οι μαθητές
    μας δικαιούνται μεταφοράς προς το
    Σχολείο και σε όσους ενοικιάζουν σπίτι
    με σκοπό την φοίτηση τους, χορηγείται
    επίδομα ενοικίου
  • Το όριο
    απουσιών των μαθητών, σε σχέση με τα
    πρωινά Λύκεια, είναι αυξημένο (130
    απουσίες)
  • Οι απόφοιτοι
    μας έχουν την δυνατότητα εισαγωγής στα
    Ανώτατα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά
    Ιδρύματα (Α.Τ.Ε.Ι.), στις Ανώτερες Σχολές
    Τουριστικών Επαγγελμάτων, στις Σχολές
    Τουριστικής Εκπαίδευσης και στις Σχολές
    των Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού
  • Οι μαθητές
    μας μπορούν να συμμετέχουν σε αμειβόμενα
    προγράμματα του Ελληνικού Στρατού
  • Οι απόφοιτοί
    μας μπορούν να συμμετέχουν σε επιδοτούμενα
    προγράμματα πρακτικής άσκησης για την
    απόκτηση επαγγελματικής εμπειρίας
  • Οι μαθητές
    του 3ου
    Εσπερινού ΕΠΑ.Λ. δικαιούνται αναβολής
    στράτευσης.
Εγγραφές γίνονται
καθημερινά και τις ώρες 18:00΄ έως 21:00΄.
Πληροφορίες στο τηλ.
2410-236182.
Η
Διευθύντρια
ΒΙΚΤΩΡΙΑ
ΛΑΜΠΡΟΥ

43ο Φεστιβάλ Ολύμπου και η παράσταση «Ωχ … Ηλέκτρα» Η «Ηλέκτρα» όπως δεν την έχετε ξαναδεί!

 Το βράδυ  της Δευτέρας 25 Αυγούστου 2014 οι φίλοι του 43ου Φεστιβάλ
Ολύμπου διασκέδασαν με την εμφάνιση της «Ηλέκτρας», όχι της σοφόκλειας ή
ευριπίδειας τραγωδίας, αλλά της καλλίτσειας παρωδίας. Βέβαια, οι μεγάλοι τραγικοί
έδωσαν το θέμα. Και ο Καλλίτσης πήρε την σπίθα από αυτούς, έκανε τους δικούς
τους συνειρμούς, πήρε και από την παραδοσιακή ποίηση τον ιαμβικό
δεκαπεντασύλλαβο, αφορμές από τα τρωτά του σύγχρονου κόσμου, τα βαλε σ’ ένα
γουδί και έκανε τη δική του «Ηλέκτρα», μάλλον μοναδική.

Αυτός είναι ο μύθος, όπως τον διασώζει ο μεγάλος τραγικός
ποιητής Σοφοκλής:
Η Ηλέκτρα θρηνεί τον πατέρα της Αγαμέμνονα, που τη ζωή
τους στέρησε η γυναίκα του η Κλυταιμνήστρα και ο εραστής της ο Αίγισθος. Ο
Χορός προσπαθεί να την εμψυχώσει, δίνοντάς της ελπίδες για την επιστροφή του
αδερφού της Ορέστη. Μάνα και κόρη λογομαχούν. Η Κλυταιμνήστρα προσπαθεί να
εξορκίσει ένα όνειρο κακό. Ο Ορέστης ετοιμάζεται να γίνει ο τιμωρός του
εγκλήματος. Για να εισέλθει απαρατήρητος στο παλάτι, ο παιδαγωγός του και
πιστός φίλος του Πυλάδης φέρνει την ψευδή είδηση ότι είναι νεκρός. Στο άκουσμα
του θανάτου του αδελφού της η Ηλέκτρα θρηνεί τόσο σπαρακτικά, ώστε ο Ορέστης
συγκινημένος από τον θρήνο της, αναγκάζεται να αποκαλύψει την πραγματική του ταυτότητα.
Σε λίγο θα γίνει ο φονιάς της μητέρας του και του εραστή της εκπληρώνοντας το
βασανιστικό όνειρο της αδερφής του. 
 
Και τώρα η παρωδία του Αλέξη Καλλίτση: σε παραδοσιακό
ιαμβικό δεκαπεντασύλλαβο στίχο, με ζευγαρωτή ομοιοκαταληξία ξεδιπλώνεται με τον
πιο ξεκαρδιστικό τρόπο όλο το «ηλεκτρικό πάθημα και πάθος». Και είναι αλήθεια
πως στη μετρική μορφή της παρωδίας οφείλεται μεγάλο μέρος της επιτυχίας. 
Γιατί ο δημοτικός μας στίχος δεν θέλει τέχνη μόνο, θέλει να ξέρεις να μετράς
τις λέξεις με τον χρόνο. Και πράγματι από τη άποψη αυτή ήταν όλος ο λόγος
«μετρημένος», και με μέτρο και με ρίμα. 
 
«Δεν είναι έργο… δεν είναι έργο αυτό που παίζει σου λέω
είναι…. Πανικός… ένας μικρός τιτανικός… η δράση εξελίσσεται και βγαίνει στις
Μυκήνες… τι εποχές κι εκείνες… κυρίως ασχολούμαστε εδώ με τους Ατρείδες … Ας
μπούμε όμως το ψητό, να μην μακρηγορούμε, κάναμε μια εισαγωγή έτσι να
γνωριστούμε. Το έργο που θα παίξουμε είναι πολύ αρχαίο … έχει πρωταγωνίστρια
μια δύστυχη κοπέλα που πάθανε τα νεύρα της εγίνανε κορδέλα».
 
Ο πόνος της Ηλέκτρας για τον θάνατο του πατέρα της την
υποχρεώνει να απευθυνθεί σε ψυχολόγο, σε γιατρό ειδικό. Η εξομολόγηση στον
γιατρό θα φέρει στην επιφάνεια όλο το δράμα της πρωταγωνίστριας στην πιο κωμική
του έκφραση. Η θρηνωδία γίνεται παρωδία και για τους θεατές ξεκαρδιστική
κωμωδία. Η τραγική «Ηλέκτρα» φέρνει κωμικούς «Ηλεκτρισμούς».
Αρχίζουν οι αυτό-συστάσεις: «Ηλέκτρα με βαπτίσανε, Ηλέκτρα
με φωνάζουν» και εισέρχεται κυριολεκτικά σπρωγμένη στη σκηνή και
κουτρουβαλιασμένη. Και θα αρχίσει τότε το παραδοσιακό τραγούδι, που μιλάει για
τον γιατρό, το γιατρό τον Νικολή «Δεν μπορώ μανούλα, δεν μπορώ, Άι σύρε να
φέρεις τον γιατρό. Άιντε το γιατρό το Νικολή, άιντε που ‘ναι όμορφο παιδί», για
να τελειώσει με ένα τσιφτετέλι. Ίσως είναι και αυτό ένα από τα «απρόοπτα» της
τραγωδίας!
 
Και συνεχίζει την αυτό-σύσταση στον γιατρό αυτή τη φορά:
«Ηλέκτρα με βαπτίσανε, Ηλέκτρα με φωνάζουν… Ηλέκτρα τ’ όνομά μου. Έτσι με λεν
οι τραγικοί έτσι και η μαμά μου!» Και αμέσως το πρόβλημα εκθέτει:
 
-«Πείτε μου τι σας απασχολεί και τι σας ταλανίζει».
-«Η εκδίκηση μ’ απασχολεί που ‘γιναν κάτι φόνοι, η μάνα μου
και ο Αίγισθος που είναι δολοφόνοι»…. «Είναι η πρώτη μου φορά που πάω σε
ψυχολόγο. Εδώ και κάμποσο καιρό δεν έβρισκα το λόγο… Όμως γιατρέ μου τα
’παιξα και έπαθα μπορνιόκ(ο_. Έφτασα σ’ αδιέξοδο. Έπαθα
κοκομπλόκ(ο)». «Μπαμπάς μου ο Αγαμέμνονας, μαμά μου η Κλυταιμνήστρα, που
μου συμπεριφέρεται σαν να μια καμιά πλύστρα».
 
Μα ο γιατρός το χρήμα κυνηγά και άλλο δεν τον νοιάζει. «Όχι
πώς είναι σημαντικό… από λεφτά πώς είστε; Ρωτάω έτσι άσχετα, όχι να με
δανείστε. Σαν επιστήμονας ρωτώ τι να χρεώσω, γιατί αν δεν ανταμειφθώ, πώς
θέλεις να σε σώσω;» «Γιατρέ μου χέσε τα λεφτά δεν φέρνουν ευτυχία, πρέπει να
είμαστε γεροί και πάνω απ’ όλα υγεία».
 
Αχ! όσοι είναι απ’ έξω απ’ τον χορό δεν ξέρουν τι σημαίνει
να είσαι γυναίκα μοναχή και τόσο πονεμένη (δεν είναι της Ηλέκτρας αυτό, αλλά
«παρωδία»… κρητικής μαντινάδας).
 
Και όλα αυτά για να πάρετε μια γεύση από την παράσταση!
 
Ήταν όλοι τους εξαιρετικοί στην ηθοποιία. Έδειξαν εκπληκτικό
ταλέντο, ήταν και ξεκαρδιστικοί. Και οι ατάκες ευρηματικές, με επιφύλαξη προς
εκείνες που ήταν κάπως «αθυρόστομες» ή «τολμηρές» και γι’ αυτό ίσως και για
κάποιους ενοχλητικές. Αλλά και ο Αριστοφάνης δεν είχε κατηγορηθεί για βλασφημία
και χυδαιότητα; Ίσως τα έμμετρα ειρωνικά έως και καυστικά σχόλια της
επικαιρότητας, της πολιτικής γελοιότητας, του ηθικού ξεπεσμού είναι μια «άμεση»
απάντηση στην καθημερινότητα. Ίσως η «υπερβολή» να ήταν εσκεμμένη, ανάλογη της
ηθικής κρίσης που υφίσταται ο κόσμος μας και το αποδεικνύουν περίτρανα τα
ανθρωπιστικά εγκλήματα που βλέπουμε να γίνονται σε όλον τον κόσμο. 
 
Το σίγουρο είναι ότι οι θεατές γέλασαν με την καρδιά τους,
«διασκέδασαν» τις όποιες έγνοιες τους έστω και για ένα δίωρο. Το γέλιο έβγαινε
αβίαστα.
 
Βασικά, οι σκηνοθέτες, Πέτρος Φιλιππίδης και Άννα
Παναγιωτοπούλου, κρατήθηκαν  όσο πιο κοντά μπορούσαν στο αρχαίο δράμα,
δίνοντας όλους τους ρόλους σε ανδρικά πρόσωπα, πλην ενός –της
Κλυταιμνήστρας-  για να επιβεβαιώνει τον κανόνα. Η κατανομή των ρόλων
επιτυχημένη, κρίνοντας από το αποτέλεσμα της ερμηνείας. Τα κουστούμια ταιριαστά
των κωμικών περιστάσεων και δη του χορού που, αν εξαιρέσει κανείς το ύψος τους
και τα φανταστεί κάπως πιο μακριά, δεν θα δυσκολευτεί να αντιληφθεί πως οι
σγουρομάλληδες αυτοί είναι μέλη του χορού. Και ήταν κυριολεκτικά χορός που
τραγουδάει και χορεύει σε κάθε ρυθμό. Η μουσική του Λαυρέντη Μαχαιρίτσα άψογα
προσαρμοσμένη στις παραγγελίες των σκηνοθετών. Η σκηνοθεσία απλή και λιτή,
καθαρά εργονομική.
 
Ήταν και αυτή μια εκμοντερνισμένη εκδοχή παρωδίας με όλα τα
απρόοπτα επί σκηνής. Ήταν μια «πειραγμένη» Ηλέκτρα με πολλά πολλά πειράγματα!
 
Η ταυτότητα της παράστασης:
Σκηνοθεσία: Πέτρος Φιλιππίδης, Άννα
Παναγιωτοπούλου, Σκηνικά: Γιώργος Γαβαλάς, Κοστούμια: Παναγιώτα
Κόκορου, Μουσική: Λαυρέντης Μαχαιρίτσας, Χορογραφίες: Ελπίδα Νίνου,
Θανάσης Γιαννακόπουλος, Φωτισμοί: Λευτέρης Παυλόπουλος,
Μουσική διδασκαλία: Παναγιώτης Τσεβάς. 

Διανομή ρόλων:
Πέτρος Φιλιππίδης (Ηλέκτρα), Ελισάβετ Κωνσταντινίδου (Κλυταιμνήστρα),
Γεράσιμος Σκιαδαρέσης(Αγαμέμνονας), Δημήτρης Μαυρόπουλος (Παιδαγωγός),
Κρατερός Κατσούλης (Ψυχολόγος), Πάνος Σταθακόπουλος (Χορός), Αλμπέρτο Φάις
(Ορέστης), Μάνος Ιωάννου (Αίγισθος), Χρήστος Σπανός (Πυλάδης), Σταύρος
Καραγιάννης (Χορός), Κυριάκος Μαρκάτος (Χορός).

Ευαγγελία
Ράπτου – Στεργιούλα, Φιλόλογος – Δρ. Παν. Αιγαίου

Φωτορεπορτάζ: Ευριπίδης Θεοδοσίου

Ο ΣΥΡΙΖΑ ζητά την κατάργηση του ΠΔ που απελευθερώνει τις απολύσεις στα ΚΤΕΛ

ΕΡΩΤΗΣΗ ΒΟΥΛΕΥΤΩΝ ΣΥΡΙΖΑ ΠΡΟΣ ΤΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΑ
ΕΡΓΑΣΙΑΣ-ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ
Ερώτηση σχετικά με το Προεδρικό Διάταγμα που απελευθερώνει
τις απολύσεις στα ΚΤΕΛ, επαναφέροντας κατ’ αυτόν τον τρόπο τη διάταξη για
αναιτιολόγητες απολύσεις της παραγράφου του Ν. 4199/2013 που δεν ψηφίστηκε,
κατέθεσαν προς τους Υπουργούς Εργασίας και Μεταφορών, 10 βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ,
μεταξύ αυτών και η βουλευτίνα Λάρισας Ηρώ Διώτη, ζητώντας την κατάργησή του.
Όπως
τονίζουν, «με το ΠΔ 94/2014 δίνεται η δυνατότητα στους ιδιοκτήτες και στους
μετόχους των ΚΤΕΛ να απολύουν οδηγούς χωρίς καμία απολύτως αιτιολογία. 
Το π.δ. 94/2014 τροποποιεί το παλαιότερο π.δ.
246/2006. Η παρ. 2 του άρθρου 26 που καταργεί το νέο ΠΔ αφορά στους λόγους
απόλυσης των οδηγών. Πρόκειται, δηλαδή, επί της ουσίας για απελευθέρωση των
απολύσεων καθώς αυτές θα μπορούν να γίνονται χωρίς να απαιτείται η συνδρομή κάποιου
συγκεκριμένου λόγου».
«Είναι
προφανές ότι βασικός στόχος της κυβέρνησης είναι η αντικατάσταση των σημερινών εργαζομένων με νέους υποαμειβομένους εργαζόμενους των
511 ευρώ» σημειώνουν οι βουλευτές, προσθέτοντας ότι «είναι απαράδεκτο τη στιγμή
που η ανεργία προσεγγίζει το 30% να θεσμοθετούνται νέοι τρόποι διευκόλυνσης των
απολύσεων θέτοντας σε άμεσο κίνδυνο τις θέσεις εργασίας 10.000 εργαζομένων που
αυτή τη στιγμή εργάζονται στα ΚΤΕΛ».
Οι
βουλευτές ζήτησαν τις άμεσες ενέργειες των συναρμόδιων Υπουργών «προκειμένου να
καταργηθεί άμεσα το ΠΔ 94/2014 που απελευθερώνει τις απολύσεις των οδηγών
ΚΤΕΛ», θέτοντας ζήτημα προκλητικής παράκαμψης της Βουλής εκ μέρους της
κυβέρνησης, αφού πρόκειται για αδιαφορία της απέναντι σε «εκπεφρασμένη βούληση της, μια και τη ρύθμιση αυτή δεν την αποδέχθηκαν ούτε
καν οι βουλευτές των 2 κομμάτων της συγκυβέρνησης, με συνέπεια να αποσυρθεί τον
Οκτώβριο του 2013 η σχετική παράγραφος του 4199/2013 με το ίδιο περιεχόμενο».